Приём в 1 класс

Когда подавать заявление о зачислении ребенка в первый класс?

Прием детей в 1 класс проходит в два этапа.

Первый этап – с 1 апреля 2024 года по 30 июня 2024 года.

На этом этапе подают заявление те дети, которые проживают на закрепленной территории (в том же районе, в котором находится школа), а также льготники, обладающие преимущественным/первоочередным правом на зачисление в школу. Дети прокуроров, судей и следователей могут рассчитывать на зачисление в школу вне очереди, но эта льгота распространяется только на школы с интернатами. Прием документов для детей по прописке завершается 30 июня 2024 года.

Второй этап пройдет с 6 июля 2024 года до 5 сентября 2024 года.

На этом этапе заявление на зачисление в школу подают все дети, независимо от места их проживания. То есть тем, кто проживает в другом районе, придется ждать лета, чтобы подать заявление и примут детей только в том случае, если остались свободные места. Отправлять заявление в школу не по прописке раньше 6 июля бессмысленно, так как его не примут. Информацию о том, остались ли в школе свободные места после зачисления на первом этапе, образовательные учреждения должны опубликовать до 5 июля. Очередность подачи заявления на первом этапе значения не имеет – то есть те, кто подал заявление 1 апреля, не имеет преимуществ перед теми, кто направил документы 1 июня. На втором этапе детей зачисляют на свободные места в порядке очередности, поэтому дата подачи заявления в этом случае имеет значение. Льготы при зачислении детей на втором этапе не действуют – все места распределяются строго по очереди без учета привилегий.

Как узнать, какие дома закреплены за школой?

Закрепленная за школой территория – это определенный район или участок, где находится дом, в котором прописан ребенок. (Постановление администрации Балаковского муниципального района от 29.02.2024г. № 783 «О закреплении муниципальных образовательных организаций за конкретными территориями Балаковского муниципального района Саратовской области»)

Сколько лет должно быть ребенку?

На момент поступления в школу ребенку должно быть не менее 6,5 лет и не более 8 лет. Если ребенок младше 7 лет, то у него не должно быть противопоказаний для посещения школы по состоянию здоровья. Родители вправе обратиться с заявлением в школу, чтобы их ребенка зачислили в первый класс раньше 6,5 лет или позже 8 лет. Но предварительно им необходимо получить разрешение от учредителя школы. Обращаться с подобной просьбой необходимо в комитет образования.

У кого есть льготы по зачислению в первый класс?

Льготами по зачислению ребенка в 1 класс обладают дети с первоочередным, преимущественным или внеочередным правом зачисления.

Первоочередным правом зачисления обладают дети: сотрудников полиции (в том числе, погибших и уволенных по состоянию здоровья); находящиеся на иждивении сотрудника полиции; сотрудников ОВД; сотрудников ФСИН, МЧС, ГНК, ФТС (в том числе, погибших); военнослужащих по месту проживания семей. Преимущественное право имеют дети, чьи братья/сестры уже посещают эту школу. Отказать ребенку в зачислении в школу, если туда ходит брат или сестра теперь не вправе. Данная правовая норма существенно упрощает жизнь с двумя и более детьми. Родителям больше не придется водить детей в разные школы, как это случалось раннее, но есть одно дополнительное условие. Дети должны жить в одной семье и иметь общее место жительства. При этом школа для реализации льготы может быть любая, не обязательно по месту прикрепления. Даже если у брата и сестры разные фамилии, это никак не влияет на преимущественное право зачисления. Льготой могут воспользоваться как полнородные, так и неполнородные братья и сестры. Внеочередным правом обладают дети прокуроров, судей и следователей — распространяется только на школы с интернатами. Кстати, если у ребенка есть льготы, это не значит, что он может передать заявление в любую школу и детей с близлежащих районов не зачислят из-за наполнения классов первоочередниками. Дети с льготами имеют первоочередное право зачисления в школу только по месту жительства.

Как подать заявление в первый класс через Госуслуги?

Чтобы передать заявление на зачисление ребенка в первый класс через госуслуги нужно придерживаться следующего порядка действий:

- Перейти на портал госуслуги и набрать в поисковой строке «Запись в 1 класс».

- Выбрать опцию «Подать заявление».

- Пройти авторизацию с помощью логина и пароля.

- Заполнить электронную форму заявления.

- Убедиться в том, что заявление принято и дождаться решения школы (отслеживать статус можно в личном кабинете).

- Приглашение в школу для предоставления оригинала документов придет в виде смс или на электронный адрес не позднее 30 июня.

-Получение приглашения не приравнивается к зачислению в школу: родителям еще могут отказать в приеме ребенка из-за отсутствия обязательных документов. Родителям необходимо прийти в школу для передачи оригиналов документов. Чтобы упростить процесс подачи заявления на зачисление ребенка рекомендуется заблаговременно проверить в личном кабинете персональные данные, а также добавить сведения о детях.

Когда ребенка зачислят в школу?

Сведения о том, зачислили ли ребенка в школу, появятся не ранее 3 июля, так как первоначально школа будет собирать все заявления, а потом – у нее есть 3 дня на издание приказов о зачислении. Детей не по месту прописки будут принимать на свободные места вплоть до 5 сентября. Приглашение в школу родители получат не ранее чем через 10, но не позднее, чем через 30 рабочих дней. Приказ о зачислении школа сформирует в течение 5 рабочих дней после передачи оригиналов документов.

Список документов для приема в 1 класс

документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя) (оригинал для просмотра);
•    заявление родителя (законного представителя) на имя директора образовательной организации по образцу;
•    копия свидетельства о рождении ребёнка (оригинал для просмотра);
•    копия документа о регистрации ребёнка по месту жительства или пребывания на закрепленной территории (оригинал для просмотра).
В отдельных случаях необходимо предоставить:
•   копию документа, подтверждающего установление опеки/попечительства (оригинал для просмотра);
•   копии документов, подтверждающих право на внеочередное или первоочередное зачисление (свидетельства о рождении братьев или сестер, которые посещают данную школу; справки с места работы родителей ) (оригинал для просмотра);
•   копию заключения ПМПК — психолого-медико-педагогической комиссии (оригинал для просмотра);
•   согласие родителей на прохождение обучения по адаптированной программе;
•   документы, подтверждающие законность пребывания на территории РФ (для иностранных граждан);
•   разрешение комиссии о приеме в первый класс ребенка возрастом до шести с половиной лет или более 8 лет;
•    по своему усмотрению родители (законные представители) имеют право представлять другие документы, в том числе медицинское заключение о состоянии здоровья, копию СНИЛС, копию медицинского страхового полиса ребенка.

Речевая готовность к школе. Трудности первоклассников с речевыми недостатками при обучении чтению и письму

Уважаемые родители будущих первоклассников, известно, что вершиной познавательного процесса является мышление и речь.В основе обучения лежит познавательный процесс. Поэтому готовность или неготовность ребёнка к обучению в школе во многом определяется и уровнем его речевого развития. Ведь именно при помощи речи устной и письменной ребенку предстоит усвоить всю систему знаний. Чем лучше у него будет развита речь до поступления в школу, тем быстрее ученик овладеет чтением и письмом.

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

Рассмотрим, что такое речевая готовность к школе.
Для успешного овладения чтением и письмом у детей до начала обучения в школе должны быть сформированы следующие компоненты речи:

1.Дети должны уметь слушать и слышать других.
При несформированности данных умений, у ребят могут возникнуть трудности в усвоении материала, предъявляемого учителем устно.

2.Звуковая сторона речи:
- ребенок должен правильно произносить все звуки речи.
Правильное произношение звуков речи и четкое различение звуков речи на слух, является необходимым условием для освоения письма.
- четко и внятно произносить слова и фразы со сложной звуковой и слоговой наполняемостью (например: мотоциклист, регулировщик, термометр) .
- говорить громко или тихо, или даже шепотом, в зависимости от ситуации.
- изменять темп речи с учетом содержания высказывания.
Как правило, незначительные нарушения звуковой стороны речи не сказываются на успешности дальнейшего обучения. Выраженные же нарушения в этой сфере приводят к отражению неправильного произношения на письме из-за опоры на неправильное проговаривание. Письмо является отражением устной речи. Ребенок пишет так, как проговаривает. На письме могут появиться замены и пропуски букв, соответствующие заменам и пропускам звуков в устной речи (шуба - "суба", жук - "зук", звезда - "зведа", рыба - "лыба") . Неусвоение данных навыков может привести к появлению ошибок при чтении.

3. Функции языкового анализа.
Дети должны уметь:
- делить предложения на слова;
- делить слова на слоги;
- уметь выделять все звуки в словах;
- устанавливать последовательность звуков в слове.
Недоразвитие функций языкового анализа и синтеза проявляется на письме в искажении структуры слова и предложения. Наиболее характерны следующие ошибки:
- слитное написание слов, особенно предлогов с другими словами; раздельное написание слов, особенно приставок и корней (в доме - "вдоме", наступила - "на ступила");
- пропуски, перестановки, добавления слогов (комната - "кота", печенье - "чепенье", паровоз - "павороз", бабушка - "бабабушка");
- пропуски согласных при их стечении; пропуски гласных, добавления букв (поросенок - "просенок", трава - "тарава");
- перестановки букв (комната - "конмата") .

4. Лексическая сторона речи (словарный запас) .
Дети должны уметь:
- точно подбирать слова;
- ясно выражать свои мысли, связывая различные факты в единое целое;
- дифференцировать обозначения предметов (например: "автомобиль легковой и грузовой, а не просто автомобиль", "обувь зимняя и летняя");
- употреблять сложные слова (например: длинноногий);
- пользоваться эпитетами (например: чистое поле);
- подбирать метафоры (например: туча комаров);
- использовать слова и фразы с переносным значением (например: сломя голову);
- подбирать синонимы (например: храбрый - смелый - отважный) . Недоразвитие лексической стороны речи влияет на понимание прочитанного, даже при технически правильном чтении. Такие дети с трудом осознают значение прочитанных слов, предложений, текста. Особенные трудности вызывают метафоры и сравнения. В старших классах возникают ошибки в подборе проверочных слов на письме.

5. Грамматическая сторона речи.
У детей должны быть сформированы навыки словоизменения и словообразования:
а) Навыки словоизменения.
Дети должны уметь:
- изменять существительные по падежам и числам (например: санки, на санках);
- употреблять различные предлоги;
- согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе, падеже (например: голубое полотенце);
- согласовывать существительные с числительными (например: один карандаш, два карандаша, пять карандашей);
- правильно употреблять глаголы (например: бегу, бежишь, бежит, бежим, бегите, бежал, побежит и т.п.) .
В связи с недоразвитием грамматического строя речи можно наблюдать аграмматизмы на письме и при чтении, проявляющиеся в искажении морфологической структуры слова:
- ошибки в падежных окончаниях и при изменении числа существительных (у Бори - "у Боре", много деревьев - "много деревов", на санках - "на санков");
- пропуски, замены предлогов (над столом - "на столом", пошли в лес - "пошли лес");
- ошибки согласования (белый дом - "бела дом", "пять вишен - "пять вишнев", голубое полотенце - "голубая полотенце") .
б) Навыки словообразования.
Дети должны уметь:
- образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных и увеличительных суффиксов (например: глаза - глазки - глазищи);
- образовывать глаголы с помощью приставок (например: шел - вышел - перешел - обошел);
- образовывать название детенышей животных;
- образовывать относительные и притяжательные прилагательные от существительных (например: малина - малиновое, лиса - лисья) .

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Если у первоклассника не сформированы навыки словообразования, то при письме могут наблюдаться:
- замены суффиксов (козлята - "козленки");
- замены приставок (захлестнула - "нахлестнула") .
Могут наблюдаться трудности конструирования сложных предложений, пропуски членов предложений, нарушения последовательности слов в предложении. Может нарушаться самостоятельная письменная речь.

6. Связная речь.
Под связной речью принято понимать такие развернутые (то есть состоящие из нескольких или многих предложений) высказывания, которые позволяют человеку систематично и последовательно излагать свои мысли.
Дети должны уметь:
- свободно общаться со взрослыми и сверстниками;
- поддерживать разговор на темы, доступные возрасту;
- рассказывать о пережитых событиях;
- пересказывать содержание сказки, рассказа;
- описывать окружающие предметы;
- раскрывать содержание картины, некоторых явлениях окружающей действительности.
Нарушение самостоятельной связной речи может выражаться в трудностях пересказа, в составлении рассказа, в написании сочинений и изложений.

Таким образом, хорошо развитая речь первоклассника служит средством успешного обучения не только по письму и чтению, но по другим предметам в школе.
Перечисленные выше особенности устной речи первоклассников с нарушениями свидетельствуют о том, что без целенаправленной логопедической работы по исправлению недостатков в развитии всех компонентов речи детям будет трудно усваивать школьную программу, у них может возникнуть негативное отношение к учебе.

Успехов вам и вашим детям при обучении в школе!

Приём письменных заявлений в 1 класс

1 апреля 2024 г. приём заявлений в первый класс начинается с 9:00

День недели	Время
Понедельник	8:00 - 17:00
Вторник	8:00 - 17:00
Среда	8:00 - 17:00
Четверг	8:00 - 17:00
Пятница	8:00 - 17:00

Зачисление в первый класс

Перейдите на сайт госуслуг
и узнайте всю информацию

Уважаемые родители будущих первоклассников!

В МАОУ СОШ № 18 с 01 сентября 2023 года начала работать «Академия знаний».

Дата проведения: каждый вторник
Время проведения: 18:00-20:10
Место проведения: каб.№ 213, 210, 211

Мы с радостью ждём будущих первоклассников и их родителей!

Телефон для справок: (845-3) 62-55-72

Ответственный за приём документов:

секретарь учебной части - Ланцова Ирина Александровна, тел. 8 (8453) 62 - 55 - 72, кабинет № 108.